Art Original
An Analysis Of Difficulties’ Factors In Comprehending Reading Text Of The Twelfth Grade Students At Sman 1 Kabun
ABSTRAK Ridian Winda Br. Sitompul, 2024. Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Dalam Memahami Teks Bacaan Siswa Kelas Dua Belas SMAN 1 Kabun. Kata Kunci: Kesulitan Siswa, Pemahaman Membaca Membaca memainkan peran yang sangat penting dalam menyumbangkan latar belakang pengetahuan siswa untuk berbicara dan menulis. Namun masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami bacaan. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor. Penelitian ini berfokus pada faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kesulitan dalam pemahaman membaca yang dihadapi oleh siswa kelas dua belas di SMAN 1 Kabun, Rokan Hulu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi faktor-faktor penyebab kesulitan dalam membaca pemahaman teks di kalangan siswa kelas dua belas di SMAN 1 Kabun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif untuk mengumpulkan data. Kuesioner dan wawancara digunakan sebagai instrumen pengumpulan data. Kuesioner berisi 20 pernyataan dan wawancara berisi 8 pertanyaan dalam penelitian ini. Berdasarkan temuan dari angket, pertama, siswa kesulitan memahami kalimat yang panjang. Kedua, mereka memiliki latar belakang pengetahuan yang buruk. Ketiga, mereka juga kurang memiliki strategi membaca yang efektif. Terakhir, mereka mengalami masalah konsentrasi. Selain itu, temuan ini didukung oleh wawancara. Para siswa juga setuju bahwa mereka menghadapi kesulitan dalam memahami kalimat dan teks yang panjang, latar belakang pengetahuan yang terbatas, kesulitan dalam menggunakan strategi membaca, dan masalah dengan konsentrasi.
No other version available