ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Penerapan Metode Pembelajaran Probing Prompting Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sman 1 Lingga Kepulauan Riau
Bookmark Share

Art Original

Penerapan Metode Pembelajaran Probing Prompting Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sman 1 Lingga Kepulauan Riau

Vivin Dian Maharani - Personal Name; Hamzah - Personal Name;

Penelitian ini dilatar belakangi masih ditemukannya siswa dengan keaktifan belajar yang rendah di SMAN 1 Lingga Kepulauan Riau. Kurangnya keaktifan siswa dalam pembelajaran disebabkan masih terdapatnya siswa yang tidak aktif dalam belajar, siswa lebih banyak diam sehingga pembelajaran menjadi pasif, masih terdapat siswa yang malas untuk bertanya, siswa tidak semangat dalam belajar dan siswa cenderung mencari kesibukan lain saat proses pembelajaran berlangsung. Sikap siswa seperti yang disebutkan diduga akibat dari kurangnya variasi guru dalam menggunakan metode pembelajaran. Dengan demikian didapat rumusan masalah yaitu Apakah Penerapan Metode Pembelajaran Probing Prompting Dapat Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X SMAN 1 Lingga Kepulauan Riau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Metode Pembelajaran Probing Prompting Dapat Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X SMAN 1 Lingga Kepulauan Riau. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 2 siklus tindakan, dimana setiap siklusnya terdiri dari 4 (empat) tindakan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dilapangan dapat diketahui bahwa keaktifan belajar siswa sebelum menggunakan metode probing prompting berada pada kategori rendah dengan persentase 57%. Setelah menggunakan metode probing prompting pada siklus I, keaktifan belajar siswa mengalami peningkatan yakni pada kategori sedang dengan persentase 79%. Kemudian peneliti melanjutkan dengan siklus II keaktifan belajar siswa mengalami peningkatan yakni berada pada kategori tinggi dengan persentase 88%. Jadi, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode probing prompting dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Lingga Kepulauan Riau.


Availability
#
Pedidikan Islam Anak Usia Dini (Fakultas Agama Islam) Agama 371.36 Viv P
25498
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
-
Language
NPM
202410053
Publisher
pendidikan Islam Anak Usia Din : Universitas Islam Riau., 2025
Keyword(s)
Kata kunci : Metode probing prompting, Keaktifan B
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?