Art Original
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-qur’an Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di Sdip Ylpi Kota Pekanbaru
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SDIP YLPI KOTA PEKANBARU ROSADIFA RAHMAWATI ADNA 202410096 Penelitian ini di latarbelakangi oleh pentingnya pendidikan agama islam terkhusus menghafal Al-Qur’an bagi setiap anak. Di masa ini banyak anak yang tidak mengetahui dan tidak mampu menghafalkan Al-Qur’an dengan baik, termasuk anak berkebutuhan khusus di sebabkan kondisi fisik, psikologis, kognitif atau sosial. Hal ini, menjadikan anak berkebutuhan khusus membutuhkan perhatian lebih dalam bimbingan pelajaran menghafal Al-Qur’an. Oleh karena itu, pentingnya peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an pada anak berkebutuhan khusus di SDIP YLPI. Adapun rumusan masalah penelitian ialah bagaimana peran guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an pada Anak Berkebutuhan Khusus di SDIP YLPI Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian merupakan guru Pendidikan Agama Islam SDIP YLPI Kota Pekanbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil Penelitian adalah peran guru pendidikan agama islam SDIP YLPI dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an pada Anak Berkebutuhan Khusus dengan memberikan fasilitator, membimbing anak dalam menghafal Al-Qur’an, memberikan motivasi kepada anak berkebutuhan khusus, memberi model pembelajaran menghafal Al-Qur’an yang tepat, dan membantu mengajarkan cara membaca Al-Qur’an yang baik. Kata kunci : Peran Guru, Pendidikan Agama Islam, Menghafal Al-Qur’an, Anak Berkebutuhan Khusus
No other version available