Art Original
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Kecerdasan Interpersonal Siswa Di Ma Plus Keterampilan Hasanah Pekanbaru
Penelitian ini di latar belakangi oleh masalah rendahnya kecerdasan interpersonal siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam di MA Plus Keterampilan Hasanah Pekanbaru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kecerdasan interpersonal siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Di MA Plus Keterampilan Hasanah Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Penelitian ini melibatkan seluruh populasi dan sampel yang berjumlah 61 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, dan uji regresi linear sederhana. Adapun hasil penelitian mengambarkan terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kecerdasan interpersonal siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Di MA Plus Keterampilan Hasanah Pekanbaru. Hal ini sesuai dengan hasil ANOVA yang menyatakan bahwa jika nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 yang berarti Ha diterima. Hasil tingkat penguasaan dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe stad pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MA Plus Keterampilan Hasanah Pekanbaru dengan perolehan hasil data sebesar 0,8493 atau 84,93% dikategorikan baik. Kemudian tingkat kecerdasan interpersonal siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MA Plus Keterampilan Hasanah Pekanbaru dengan perolehan hasil data sebesar 0,8459 atau 84,59% dikategorikan baik.
No other version available