Art Original

Gambaran Kemandirian Belajar Siswa Siswi Tunagrahita Di Slb Kasih Ibu Kota Pekanbaru

---

GAMBARAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SISWI TUNAGRAHITA DI SLB KASIH IBU KOTA PEKANBARU DELLA PARMELA 208110084 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM RIAU ABSTRAK Riset ini bertujuan guna mendeskripsikan gambaran kemandirian belajar siswa tunagrahita di SLB Kasih Ibu Kota Pekanbaru. Riset ini memakai strategi kualitatif dengan metode fenomenologis guna memahami pengalaman serta persepsi subjek secara mendalam. Subjek penelitian terdiri dari tiga orangtua siswa tunagrahita dan satu orang guru. Informasi dihimpun lewat tanya jawab komprehensif, pengamatan, dan pencatatan, setelah itu diperiksa dengan menggunakan metode evaluasi bertema. Outcome riset memperlihatkan bahwa otonomi pembelajaran peserta didik disabilitas intelektual terpengaruh oleh bantuan dari keluarga, guru, dan lingkungan sekolah. Orangtua berperan penting dalam memberikan pelatihan keterampilan dasar, sementara guru membantu melalui pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan pelajar. Meskipun siswa tunagrahita memiliki keterbatasan dalam mengelola waktu, rutinitas yang terstruktur dan lingkungan yang mendukung dapat membantu mereka meningkatkan kemandirian belajar. Penelitian ini merekomendasikan perlunya kolaborasi antara keluarga, guru, dan sekolah dalam menciptakan program yang mendukung pengembangan kemandirian siswa tunagrahita.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Psikollogi 370.15 Del g

Language

Indonesia

NPM

208110084

Publisher

Ilmu Psikologi : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Fenomenologi
Kemandirian Belajar
siswa tunagrahita

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment