Art Original
Analisis Kesulitan Belajar Kosakata Bahasa Arab Siswi Mts Negeri 1 Pekanbaru
ANALISIS KESULITAN BELAJAR KOSAKATA BAHASA ARAB SISWI MTS NEGERI 1 PEKANBARU Oleh : MASYITAH ZAHRA 212710068 Kosakata merupakan komponen penting dalam pembelajaran bahasa, karena pemahaman dan penguasaan kosakata yang baik dapat memudahkan seseorang dalam berkomunikasi dan memahami teks dalam bahasa tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dihadapi oleh siswi MTsN 1 Pekanbaru dalam mempelajari kosakata Bahasa Arab, terutama pada siswi kelas 8.4. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode angket wawancara terhadap 41 siswi dan wawancara mendalam dengan 1 orang guru Bahasa Arab. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan dalam mempelajari kosakata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dihadapi oleh siswi meliputi aspek kognitif, emosional, lingkungan belajar, serta metode pengajaran. Secara kognitif, banyak siswi merasa kesulitan dalam mengingat kosakata baru, terutama karena kurangnya pengulangan dan penggunaan kosakata dalam konteks nyata. Dari sisi emosional, kecemasan dan kurangnya kepercayaan diri saat menggunakan kosakata dalam berbicara atau ujian menjadi hambatan. Dukungan lingkungan, baik dari keluarga maupun teman-teman, dirasa masih kurang mendukung, meskipun beberapa siswi merasa terbantu dengan interaksi di kelas. Guru juga menyebutkan bahwa metode pengajaran yang digunakan perlu lebih bervariasi dan lebih mengutamakan praktik penggunaan kosakata dalam percakapan. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar pengajaran kosakata Bahasa Arab lebih memperhatikan penggunaan teknologi dan metode yang lebih interaktif, serta meningkatkan dukungan sosial bagi siswi dalam proses belajar.
No other version available