Art Original
Hubungan Antara Regulasi Diri Dalam Belajar Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Islam Riau
HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DALAM BELAJAR DENGAN STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS ISLAM RIAU HAQUNISA IKHTIARTI 188110135 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM RIAU ABSTRAK Stres akademik merupakan salah satu jenis stres yang biasa dialami oleh banyak mahasiswa, termasuk mahasiswa Teknik. Stres ini biasanya bersumber dari berbagai tuntutan dan stressor akademik yang tidak dapat diatasi mahasiswa. Salah satu faktor yang diduga berkaitan dengan stres akademik adalah regulasi diri dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan negatif antara regulasi diri dalam belajar dengan stres akademik pada Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Islam Riau. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasional. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 364 mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Islam Riau. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik simple random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan dua skala, yaitu skala regulasi diri dalam belajar yang terdiri dari 34 aitem dan skala stres akademik yang terdiri dari 28 aitem. Metode analisis data yang digunakan adalah Pearson’s Product Moment Correlation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat regulasi diri dalam belajar dan stres akademik pada Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Islam Riau sebagian besar berada pada kategori sedang. Hasilnya menunjukkan bahwa koefisien korelasi (r) yang diperoleh sebesar -0,219 dengan taraf Signifikansi (p) sebesar 0,000 (p
No other version available