Art Original
Pengaruh Kecerdasan Emosionalterhadap Prestasibelajar Siswa Kelas Viii Pada Mata Pelajaran Al-qur’an Hadist Di Mts Fadillah Pekanbaru
Kecerdasan emosional (X) adalah kemampuan seseorang untuk menerima, menilai, mengelola,serta mengontrol emosi dirinya dan orang lain disekitar.Prestasi belajar (Y) adalah penguasaan pengetahuan dan keterampilan yang dikembangkan olah mata pelajaran, yang lazimnya ditunjukkan dengan nilai-nilai atau angka-angka yang diberikan oleh negara. Hubungan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar adalah kecerdasan emosional merupakan salah satu faktor penting yang seharusnya dimiliki oleh setiap siswa, karena setiap orang siswa itu memiliki kebutuhan untuk meraih prestasi belajar yang optimal disekolah. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhkecerdasanemosionalterhadapprestasibelajar pada peseratdidikkelas VIII di MTs FadillahPekanbaru. Metode yang digunakandalampenelitianiniadalahjeneispenelitiankuantitatofkorelasisubjekdalampenelitianiniadalahsiswakelas VIII MTs FadillahPekanabaru, yang menjadiobjekdalampenelitianiniadalahpengaruhkecerdasanemosionalterhadapprestasibelajarpesertadidikkelas VIII di MTs FadillahPekanbaru. Populasidalampenelitianiniberjumlah 128 pesertadidikdengansampel 97 orang. Teknik pengumpulan data mengguanakanangket dan dokumentasi. Berdasarkananalisis data yang telahdilakukan, diketahuibahwaadanyapengaruhkecerdasanemosionalterhadapprestasibelajar pada pesertadidikkelas VIII MTs FadillahPekanbaru. Berdasarkan pemahaman dari hasil pengelolaan data penelitian maka penelitian dapat menyimpulakan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh prestasi belajar peserta didik kelas VIII.. Hal ini sesuai dengan uji hipotesis yang menyatakan jika nilai signifikan lebih besar dari 0,05 yaitu 0,780 ? 0,05 artinya ada tidak ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar peserta didik MTs Fadillah Pekanbaru.
No other version available