Art Original

Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Mind Mapping Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Di Smps Babussalam Pekanbaru

---

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SMPS BABUSSALAM PEKANBARU OLEH: Muhammad Hafid 212410128 Keteramplan berpikir kritis merupakan keterampilan kompleks yang harus dimiliki oleh setiap siswa guna meraih keberhasilan dan kesuksesan dalam pendidikannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode mind mapping dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII-3 SMP Babussalam Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan analisis statistik deskriptif rumus persentase. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, observasi aktivitas siswa, dan penilaian keterampilan berpikir kritis. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadi peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa dalam setiap siklusnya. Hal ini ditunjukkan dengan dengan peroleh persentase dari hasil observasi aktivitas siswa dan soal tes yang diberikan setiap siklusnya. Pada siklus I nilai aktivitas siswa sebesar 61,36%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 85,22% (kategori sangat efektif). Selain itu aktivitas guru juga meningkat dari 67,14% pada siklus I, menjadi 81,90% pada siklus II (kategori sangat efektif). Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode mind mapping dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran akidah akhlak, sehingga dapat dijadikan alternatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Agama 371.3 Muh p

Language

Indonesia

NPM

212410128

Publisher

Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Berpikir Kritis
mind mapping

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment