Art Original
Pengaruh Kesadaran Diri (self Awareness) Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas X Di Sma Negeri 1 Kandis
PENGARUH KESADARAN DIRI (SELF AWARENESS) TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 KANDIS Oleh SRIANA 202410193 Penelitian ini di latar belakangi oleh masalah kedisiplinan belajar pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kandis seperti adanya beberapa siswa yang kurang disiplin dalam pembelajaran dikarenakan kurang adanya kesadaran diri untuk mematuhi aturan dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesadaran diri (self awareness) terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kandis. Jenis peneltian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Sample pada penelitian ini berjumlah 136 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunkan angket dan dokumentasi. Penelitian ini terdiri dari dua variabel, X (kesadaran diri) dan Y (kedisiplinan belajar). Dari penelitian ini diketahu bahwa hasil uji hipotesis menunjukkan nilai 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh kesadaran diri (self awareness) terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kandis. Besar pengaruh dapat dilihat pada tabel summary yaitu nilai R square 0,205 atau 20,5%. Hal ini menunjukkan bahwa kedisiplinan belajar siswa dipengaruhi oleh kesadaran diri (self awareness) sebesar 20,5% dengan kategori “rendah”. maka dapat disimpulkan hasil peneltian ini adalah terdapat pengaruh kesadaran diri (self awareness) terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kandis. Oleh sebab itu, sangat penting untuk meningkatkan kesadaran diri agar kedisiplinan belajar siswa lebih meningkat lagi. Kemudian untuk peneliti yang lain diharapkan agar dapat melakukan penelitian dengan pengaruh lainnya yang dapat meningkatkan kedisiplinan belajar siswa selain menggunakan kesadaran diri (self awareness) yang peneliti gunakan. Kata Kunci : Kesadaran diri (self awareness), Kedisiplinan Belajar
No other version available