Art Original
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sma Negeri 2 Tapung
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA NEGERI 2 TAPUNG Oleh ALYA MAULANI NPM: 212410166 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya konsentrasi belajar siswa SMA Negeri 2 Tapung. Ditemukannya permasalahan konsentrasi belajar yang ditandai dengan rendahnya pemusatan pikiran, kesiapan belajar, serta minat dan motivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap konsentrasi belajar siswa mata pelajaran pendidikan agama islam SMA Negeri 2 Tapung. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Untuk sampel penelitian dilakukan dengan menggunakan rumus slovin dengan margin error 5%. Populasi dalam penelitian ini 153 siswa kelas X dan kelas XI dengan sampel 110 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini berupa angket dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji linearitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa uji hipotesis ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap konsentrasi belajar siswa diterima dengan nilai signifikansinya sebesar 0,001 yang artinya 0,001 < 0,05. Adapun besar pengaruh kecerdasan emosional terhadap konsentrasi belajar siswa sebesar 0,568 atau 56,8% yang pada rentang 0,40 – 0,599 yang memiliki kriteria “sedang”. Jadi kesimpulan dari hasil penelitian yaitu terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap konsentrasi belajar siswa mata pelajaran pendidikan agama islam SMA Negeri 2 Tapung. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Konsentrasi Belajar
No other version available