Art Original
Pengaruh Higher Order Thinking Skill Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri 7 Tandun
PENGARUH HIGHER ORDER THINKING SKILL SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 7 TANDUN ARI IRFAHMI 212410316 Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya prestasi belajar yang terjadi pada siswa di SMP Negeri 7 Tandun. Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh higher order thinking skill siswa terhadap prestasi belajar pendidikan agama Islam Di SMP Negeri 7 Tandun. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi pada penelitian ini yaitu terdiri dari siswa kelas VII, kelas VIII dan kelas IX SMP Negeri 7 Tandun yang berjumlah sebanyak 67 siswa yang beragama Islam. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu berupa angket/kuesioner, dokumentasi dan test. Teknik analisis data yang dipakai yaitu uji normalitas, uji deskriptif dan uji hipotesis. Hasil uji normalitas penelitian ini menunjukkan bahwa nilai signifikansinya sebesar 0,200 yang mana artinya 0,200 < 0,05 maka data terdistribusi normal. Adapun hasil penelitian dari uji hipotesis menunjukkan bahwa (Ha) diterima yang mana taraf signifikannya sebesar 0,001, artinya 0,0001 < 0,05. Meskipun demikian, besaran pengaruh higher order thinking skill siswa terhadap prestasi belajar pendidikan agama Islam Di SMP Negeri 7 Tandun hanya mencapai 38,8% yang tergolong dalam kriteria "rendah". Jadi kesimpulannya yaitu menunjukkan bahwa meskipun ada pengaruh yang signifikan, masih diperlukan upaya lebih lanjut untuk meningkatkan higher order thingking skill siswa agar dapat memberikan kontribusi yang lebih besar terhadap prestasi belajar mereka pada bidang studi pendidikan agama Islam di SMP Negeri 7 Tandun. Kata Kunci: Higher Order Thinking Skill, Prestasi Belajar
No other version available