Art Original

Pengaruh Metode Proyek Pembelajaran Menulis Cerpen Di Smpn 26 Pekanbaru

---

Pembelajaran Bahasa Indonesia menuntut siswa mampu menulis karya sastra, baik berupa tulisan ilmiah maupun non ilmiah seperti cerita pendek. Kenyataan yang ditemukan masih banyak siswa yang tidak mampu menulis cerpen. Salah satu model yang dapat diterapkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya aspek keterampilan menulis cerpen yaitu model pembelajaran proyek. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh metode proyek terhadap terhadap hasil belajar menulis cerpen siswa di SMPN 26 Pekanbaru Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMPN 26 Pekanbaru kelasVIII yaitu 30 orang siswa. Sampel adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data adalah angket, wawancara, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan menggunakan uji regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan proyek berpengaruh terhadap kemampuan menulis siswa, hal ini bisa dilihat dengan diperoleh nilai rata-rata hasil kemampuan menulis teks cerpen siswa sebesar 85,28 dengan kategori tinggi, dan didapat nilai korelasi sebesar 0,21, yang artinya bahwa pengaruh project terhadap kemampuan menulis teks cerpen siswa adalah sebesar 21%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah Penggunaan metode proyek akan membuat siswa tertarik mengikuti pelajaran, karena sesuai dengan karakteristik yang dimilikinya. Ketertarikan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran membantu siswa menerima materi yang disampaikan dan akan membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan menulis teks cerpen. Kata Kunci: pengaruh, metode, proyek, menulis, cerpen

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

NPM

166211061

Publisher

Bahasa Indonesia : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Cerpen
Proyek
Metode
Pengaruh
Menulis

Other Information

Petugas

habib

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment