Art Original

Pengembangan Modul Berbasis Etnomatematika Pada Materi Trigonometri kelas X di Sekolah Menengah Atas

---

Salah satu bentuk bahan ajar yang bisa digunakan untuk mendukung suatu pembelajaran siswa menjadi lebih mandiri adalah menggunakan bahan ajar berbentuk modul. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul matematika berbasis etnomatematika pada materi trigonometri Kelas X. Penelitian ini digolongkan sebagai penelitian dan pengembangan (Research and Development). Produk yang diharapkan dalam penelitian pengembangan ini yaitu bahan ajar berbentuk modul dalam pembelajaran matematika. Materi yang termuat dalam bahan ajar berbentuk modul yaitu trigonometri dengan menggunakan pendekatan Etnomatematika. Model pengembangan yang akan digunakan dalam pengembangan modul matematika berikut adalah model ADDIE. Tempat pelaksanaan penelitian ini adalah di lingkunngan FKIP Matematika Universitas Islam Riau pada materi trigonometri di kelas X. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen berupa lembar validasi. Dalam penelitian ini terdapat 2 validator yang terdiri dari dosen prodi matematika FKIP UIR. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data diawali dengan teknik observasi kemudian menggunakan angket validasi perangkat. Hasil analisis data uji validitas awal didapatkan rata-rata sebesar 67,59% dengan kriteria “valid” namun dengan perlu perbaikan, lalu dilakukan uji validitas tahap selanjutnya setelah modul diberikan saran perbaikan oleh validator yang didapatkan hasil validasi dengan rata-rata sebesar 81,48% dengan kriteria “valid”. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pengembangan media pembelajaran modul berbasis etnomatematika pada materi trigonometri layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Bahasa 371.3 Fan p

Language

Indonesia

NPM

FANNY YOLANDA

Publisher

Bahasa Indonesia : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Sarana Retorika
Majas
Penyiasatan Struktur

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment