Art Original

PENGARUH MODEL ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MTs HASANAH PEKANBARU

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model role playing pada pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa MTs Hasanah Pekanbaru tahun ajaran 2024/2025. Bentuk penelitian in adalah eksperimen semu (Quasi Eksperiment). Desain penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX MTs Hasanah Pekanbaru tahun ajaran 2024/2025. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan terpilihnya dua kelas yaitu kelas IX.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas IX.2 sebagai kelas kontrol. Rencana semula jenis sampel untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing adalah 25 siswa. Namun pada pelaksanaan adanya siswa yang tidak hadir maka sampel untuk kelas eksperimen berjumlah 24 siswa dan sampel kelas kontrol 21 siswa. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah lembar pre-test dan post-test. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai asymp.sig (2-tailed) < ?, dengan ? = 0,05 dan asymp.sig (2-tailed) = 0,015. Hal ini berarti H0 ditolak dan H1 diterima artinya terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran role playing terhadap kemampuan hasil belajar didik kelas IX MTs Hasanah Pekanbaru.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Matematika 371.3 Sar p

Language

Indonesia

NPM

SARAH WULANDARI

Publisher

Pendidikan Matematika : Universitas slam riau., 2025

Keyword(s)

Hasil Belajar
Role Playing

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment