Art Original

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA IPA MATERI EKOSISTEM KELAS V SD NEGERI 169 PEKANBARU

---

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas V. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian yang digunakan adalah non-equivalent control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 169 Pekanbaru, kelas V C sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran picture and picture, dan kelas V D sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Pengumpulan data yang digunakan adalah tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa sebelum dan sesudah pembelajaran. Untuk mencari perbedan dua data digunakan uji non-parametrik whitney u (independen) dan uji non-parametrik wilcoxon (dependen). Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran picture and picture dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi ekosistem khususnya rantai makanan dan jaring-jaring makanan. Dengan demikian, model pembelajaran picture and picture terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas V C.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Pgsd 371.3 Ayu p

Language

Indonesia

NPM

206910118

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Rau., 2025

Keyword(s)

Pengaruh
Media Pembelajaran
Kooperatif
Picture and Picture

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment