ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Di Ma Plus Keterampilan Hasanah
Bookmark Share

Text

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Di Ma Plus Keterampilan Hasanah

Muhammad Hisam Ramadhan - Personal Name; Ary Antoni Putra - Personal Name;

ABSTRAK PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN DI MA PLUS KETERAMPILAN HASANAH Oleh MUHAMMAD HISAM RAMADHAN NPM: 212410201 Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa di MA Plus Keterampilan Hasanah. Seorang siswa harus memiliki keterampilan berpikir kritis karena kemampuan berpikir kritis dapat membuat seseorang open minded dan mampu membuat seseorang berkomunikasi dengan lebih baik. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaiamana besar pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Di MA Plus Keterampilan Hasanah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Di MA Plus Keterampilan Hasanah. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasional populasi penelitian ini adalah siswa kelas X, XI, dan XII, pengambilan sampel yang dlakukan sampel jenuh, yaitu mengambil jumlah keseluruhan dari populasi penelitian yaitu 61 siswa, untuk pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotetsis pengaruh Problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa diterima dengan nilai signifikansi 0,000. Adapun besar pengaruh Problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa adalah “Cukup Kuat” (0,419 atau 41,9%). Dapat di prediksi jika problem based learning ditingkatkan maka akan berkontribusi untuk meningkatkan berpikir kritis siswa 0,681 atau 68,1%. Maka dapat disimpulkan hasil penelitian ini adalah Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Di MA Plus Keterampilan Hasanah.


Availability
#
Pendidikan Agama Islam (Fakultas Agama Islam) Location name is not set
ETD2620II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
-
Language
Indonesia
NPM
212410201
Publisher
Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2025
Keyword(s)
Kata Kunci: Problem Based Learning, Berpikir Kriti
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?