AN ANALYSIS OF STUDENTS’ DIGITAL LITERACY SKILLS OF THE SIXTH SEMESTER STUDENTS’ AT ENGLISH LANGUAGE EDUCATION STUDY PROGRAM IN UNIVERSITAS ISLAM RIAU
Analisis Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa Semester Enam pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Islam Riau Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara mahasiswa mengakses, memproses, dan memanfaatkan informasi dalam konteks pembelajaran. Literasi digital menjadi kompetensi penting yang harus dimiliki oleh mahasiswa, khususnya pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang menuntut kemampuan tinggi dalam penguasaan informasi berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi digital mahasiswa semester 6 di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Riau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Instrumen utama berupa angket literasi digital yang diadaptasi dari indikator Digital Competence Framework (DigComp 2.0), yang mencakup tujuh indikator utama: literasi informasi dan data, komunikasi dan kolaborasi, pembuatan konten digital, keamanan digital, pemecahan masalah, berpikir kritis dan evaluasi, serta pengoperasian teknologi. Data diperoleh dari 41 responden dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dalam bentuk persentase dan kategori tingkat capaian. Untuk menentukan tingkat literasi digital secara keseluruhan dan mengidentifikasi area kekuatan dan kelemahantertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum mahasiswa berada pada tingkat literasi digital yang sangat baik, terutama dalam aspek pengoperasian teknologi, pembuatan konten digital, dan berpikir kritis. Namun, kelemahan masih ditemukan pada aspek pengelolaan informasi dan pemecahan masalah digital. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa meskipun mahasiswa telah menunjukkan penguasaan teknologi yang kuat, penguatan pada aspek reflektif dan evaluatif masih sangat dibutuhkan untuk membentuk profil literasi digital yang utuh.penguatan keterampilan ini tidak hanya mempersiapkan akademis mereka tapi juga untuk menjadi warga digital yang lebih kompeten dan bertanggung jawab dalam karier masa depan mereka.
No other version available