Art Original

Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Siswa Di Sd Negeri 010 Semelinang Darat Indragiri Hulu

---

Penelitian ini dilatar belakangi adanya permasalahan dalam pembentukan akhlak Penelitian ini dilatarbelakangi adanya permasalahan dalam pembentukan akhlak, khususnya siswa di SD Negeri 010 Semelinang Darat. Ada siswa yang tidak bisa menjaga tutur katanya dan ada juga siswa kurang bagus cara berpakaiannya. Sehingga siswa memerlukan bimbingan dari guru Pendidikan Agama Islam. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apa saja upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk akhlak siswa di SD Negeri 010 Semelinang Darat Indragiri Hulu? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk akhlak siswa di SD Negeri 010 Semelinang Darat Indragiri Hulu. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI melakukan berbagai upaya dalam membentuk akhlak siswa melalui beberapa pendekatan, yaitu keteladanan (uswah hasanah), pembiasaan (ta’dib), pengajaran berbasis kisah, pemberian reward dan punishment, serta kolaborasi dengan orang tua. Selain itu, akhlak siswa yang dibentuk mencakup akhlak terhadap Allah SWT, diri sendiri, sesama, dan lingkungan. Meskipun terdapat tantangan seperti pengaruh lingkungan luar dan penggunaan teknologi secara berlebihan, guru tetap konsisten menjalankan perannya dan menekankan pentingnya kerja sama antara sekolah, orang tua, dan masyarakat. Keseluruhan upaya tersebut diharapkan dapat membentuk karakter dan akhlak mulia pada diri siswa. 

---

Availability

Detail Information

Call Number

371.07

Language

Indonesia

NPM

212410213

Publisher

Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau.,

Keyword(s)

Kata Kunci : Upaya, Guru, Pendidikan, Akhlak

Other Information

Petugas

Nada

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment