PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM RIAU
Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena Academic burnout yang banyak dialami mahasiswa dan pentingnya peran dukugan sosial dalam membantu mahasiswa mengatasi tekanan akademic burnout. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dukugan sosial terhadap Academic burnout pada mahasiswa Program Studi Pendidiakan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau. Academic burnout adalah kondisi emosional dimana seseorang merasakan kelelahan dan kejenuhan secara fisik akibat dari tuntutan studi atau tugas yang semakin meningkat dan menjadi sebuah sindrom yang disebabkan oleh stres kronis yang berkepanjangan yang mengakibatkan kelelahan dan sisnisme pada tugas serta menyebabkan penurunan prestasi. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis regresi linier sederhana. Untuk sampel penelitian dilakukan dengan menggunakan rumus slovin 5%. Populasi dalam penelitian ini 159 mahasiswa angkatan 2022 dengan sampel 113 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini berupa angket dan dokumentasi. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji linearitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Uji hipotesis nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga hipotesis Ha diterima. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,409 atau 40,9% mengindikasikan bahwa dukungan sosial memiliki pengaruh “sedang” terhadap Academic burnout mahasiswa, sementara 59,1% dipengaruhi oleh faktor lain. Nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,639 menunjukkan hubungan yang kuat antara variabel dukungan sosial dan Academic burnout. Persamaan regresi linear sederhana yang diperoleh adalah Y = 39,378 + 0,535X, yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan dukungan sosial sebesar 1 unit akan menurunkan Academic burnout sebesar 53,5%
No other version available