Art Original

Students’ perception on the implementation of merdeka curriculum in english learning at 10th grade of sman 11 pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa kelas 10 terhadap implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMAN 11 Pekanbaru. Memahami bagaimana siswa memandang kurikulum ini penting untuk mengevaluasi apakah kurikulum ini mendukung kebutuhan belajar, motivasi, dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang terdiri dari 15 item. Sampel melibatkan 70 siswa yang dipilih secara acak. Tanggapan dianalisis dengan menggunakan skala Likert, dan hasilnya diklasifikasikan ke dalam tingkat persepsi mulai dari sangat positif hingga sangat negatif. Temuan menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi yang secara umum positif terhadap Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran bahasa Inggris. Hasil rata-rata untuk pembelajaran berbasis proyek adalah 77,1%, untuk efektivitas 72,8%, dan untuk fleksibilitas 75,4%. Hasil ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasa kurikulum ini membantu mereka belajar lebih aktif, bekerja lebih baik dalam kelompok, dan menikmati proses pembelajaran yang lebih fleksibel dan bermakna. Penelitian ini berimplikasi bahwa kurikulum Merdeka sangat efektif untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah, dan akan lebih baik lagi jika dapat diintegrasikan dengan program pemerintah saat ini, yaitu deep learning.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Inggris 421.55 Kha p

Language

Indonesia

NPM

216310058

Publisher

Pend.Bahasa Inggris : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Students’ Perception
Merdeka curriculum
English learning

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment