Art Original

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS BERDASARKAN GENDER DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA NEGERI PEKANBARU TAHUN AJARAN 2024/2025

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik berdasarkan gender dalam pembelajaran Biologi pada materi sistem gerak manusia di SMA Negeri Pekanbaru Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI dari tiga sekolah, yaitu SMA Negeri 6 Pekanbaru, SMA Negeri 10 Pekanbaru, dan SMA Negeri 14 Pekanbaru, dengan jumlah total 354 siswa. Instrumen yang digunakan berupa soal pilihan ganda dan essay, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yaitu di SMA Negeri 6 Pekanbaru peserta didik laki-laki memperoleh 62,77% dengan kategori tinggi, peserta didik perempuuan memperoleh 68,06% dengan kategori tinggi. Di SMA Negeri 10 Pekanbaru peserta didik laki-laki memperoleh 55,12% dengan kategori sedang, peserta didik perempuan memperoleh 51,42% dengan kategori sedang. Di SMA Negeri 14 Pekanbaru pserta didik laki-laki memperoleh 64,42% dengan kategori tinggi, peserta didik perempuan memperoleh 65,46% dengan kategori tinggi. kesimpulan dari penelitian ini adalah peserta didik perempuan cenderung memiliki tingkat kemampuan berpikir kritis yang lebih unggul dibandingkan dengan peserta didik laki-laki.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Biologi 371.3 Sep k

Language

Indonesia

NPM

216510412

Publisher

Pend. Biologi : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Gender
Pembelajaran Biologi
Kemampuan Berpikir Kritis

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment