ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Efektivitas Metode Reward Ekstrinsik Dan Intrinsik Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Di Mtsn 3 Pekanbaru
Bookmark Share

Art Original

Efektivitas Metode Reward Ekstrinsik Dan Intrinsik Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Di Mtsn 3 Pekanbaru

Syarifah Nurhidaya - Personal Name; Ismail Akzam - Personal Name;

ABSTRAK Efektivitas Metode Reward Ekstrinsik dan Intrinsik Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di MTsN 3 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas reward eksternal dan internal terhadap motivasi dan hasil belajar bahasa Arab siswa kelas VII di MTsN 3 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental, yang terdiri dari dua kelompok eksperimen—satu menerima reward eksternal (hadiah, pujian) dan yang lain menerima reward internal (penguatan motivasi intrinsik, kepuasan pribadi)—serta satu kelompok kontrol yang tidak menerima reward apa pun. Data dikumpulkan melalui angket motivasi, tes hasil belajar, dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan uji t-test untuk mengukur perbedaan antar kelompok, regresi linear untuk mengetahui hubungan antara reward dan motivasi, serta uji N-Gain untuk mengukur peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok yang menerima reward eksternal dan internal dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa (p < 0.05). Analisis regresi juga mengungkapkan bahwa metode reward memiliki dampak positif terhadap motivasi belajar (R² = 0.403) dan hasil belajar (R² = 0.415). Sementara itu, uji N-Gain menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menerima reward mengalami peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi (N-Gain = 79%) dibandingkan kelompok kontrol (N-Gain = 21%). Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa reward eksternal dan internal efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar bahasa Arab, dengan reward internal memiliki dampak yang lebih besar dalam membangun motivasi jangka panjang, sehingga dapat menjadi referensi bagi guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif.


Availability
#
Pendidikan Bahasa Arab (Fakultas Agama Islam) Bahasa Arab 370.15 Sya E
252596
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
-
Language
NPM
212710008
Publisher
Bahasa Arab : Universitas Islam Riau., 2025
Keyword(s)
-
Other Information
Petugas
Furqan
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?