Art Original
Pengaruh Metode Gramatika Dan Terjemah Terhadap Peningkatan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas Vii Di Mtsn 3 Pekanbaru
Penelitian ini di latarbelakangi oleh masalah bahwa siswa mengalami kesulitan dalam belajar bahasa Arab, yang berdampak pada rendahnya minat mereka untuk mempelajari bahasa tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Gramatika dan Terjemah terhadap peningkatan minat belajar bahasa Arab siswa kelas VII di MTsN 3 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Sampel pada penelitian ini berjumlah 64 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan angket dan dokumentasi. Penelitian ini terdiri dari dua variabel, X (Metode Gramatika dan Terjemah) dan Y (Minat Belajar Bahasa Arab). Dari penelitian ini diketahui bahwa hasil uji hipotesis menunjukkan nilai 0,00 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh metode Gramatika dan Terjemah terhadap peningkatan minat belajar bahasa Arab kelas VII di MTsN 3 Pekanbaru. Besar pengaruh dapat dilihat pada tabel summary yaitu nilai R square sebesar 0,515 atau 51,5%. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan minat belajar bahasa Arab dipengaruhi oleh Metode Gramatika dan Terjemah sebesar 51,5% dengan kategori sedang. Maka dapat disimpulkan hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh metode Gramatika dan Terjemah terhadap peningkatan minat belajar bahasa Arab kelas VII di MTsN 3 Pekanbaru. Oleh sebab itu sangat penting untuk lebih meningkatkan lagi pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan metode Gramatika dan Terjemah agar minat belajar bahasa Arab siswa lebih meningkat lagi. Kemudian untuk peneliti yang lain diharapakan agar dapat melakukan penelitian lagi dengan metode-metode yang lain dan terbaru guna menemukan hal-hal yang dapat meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa selain menggunakan metode Gramatika dan Terjemah yang peneliti gunakan.
No other version available