Art Original

PENERAPAN TEKNIK BERBICARA TERPIMPIN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN 004 DOMO

---

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan teknik berbicara terpimpin dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN 004 Domo. Teknik berbicara terpimpin dipilih karena mampu membimbing siswa secara langsung sehingga dapat menumbuhkan rasa percaya diri dan keberanian dalam mengemukakan pendapat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 26 siswa kelas IV SDN 004 Domo tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes, dengan instrumen berupa lembar observasi dan soal tes yang telah divalidasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, nilai rata-rata kelas adalah 66,9 dengan ketuntasan klasikal sebesar 57,6%. Setelah perbaikan pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 93,4 dengan ketuntasan klasikal sebesar 92,3%. Teknik berbicara terpimpin terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui kegiatan yang interaktif, seperti bermain peran dan menjawab pertanyaan dari teman. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik berbicara terpimpin berhasil meningkatkan kemampuan berbicara siswa secara signifikan.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Pgsd 371.3 May p

Language

Indonesia

NPM

216910786

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Keterampilan Berbicara
pembelajaran bahasa
Siswa SD
teknik berbicara terpimpin

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment