Art Original

Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (hots) Matematika Ditinjau Dari Self Efficacy

---

Masih rendahnya kemampuan literasi numerasi siswa membuatnya perlu
dikembangkan dan salah satu kemampuan yang harus ditanamkan dalam diri siswa
self efficacy. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi
numerasi siswa ditinjau dari self efficacy siswa. Jenis penelitian yang digunakan
adalah penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian
merupakan siswa kelas VIII SMPN 34 Pekanbaru Tahun Ajaran 2022/2023
berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik tes
menggunakan instrumen tes kemampuan literasi numerasi berbasis HOTS dan
teknik non tes berupa angket self efficacy dan pedoman wawancara. Teknik analisis
data dilakukan dengan melalui beberapa tahapan yang meliputi reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil
penelitian diperoleh bahwa; (1) secara keseluruhan, kemampuan literasi numerasi
siswa SMPN 34 Pekanbaru tergolong kurang baik; (2) secara keseluruhan self
efficacy siswa SMPN 34 Pekanbaru mayoritas tergolong dalam kategori sedang; (3)
self efficacy sejalan dengan kemampuan literasi numerasi dimana siswa dengan self
efficacy tinggi memiliki kemampuan literasi numerasi tinggi yang ditandai dengan
siswa mampu menguasai dua indikator lietasi numerasi. siswa dengan self efficacy
sedang memiliki kemampuan literasi numerasi sedang yang ditandai dengan siswa
mampu menguasai satu indikator lietasi numerasi. Sedangkan siswa dengan self
efficacy rendah belum memiliki kemampuan literasi numerasi yang ditandai dengan
siswa belum mampu menguasai indikator lietasi numerasi.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

NPM

196410780

Publisher

Pend. Matematika : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Self Efficacy
Kemampuan literasi numeras

Other Information

Petugas

habib

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment