Art Original

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Based Learning (TBL) Pada Mata Pelajaran Administrasi Pajak Dalam Meningkatkan Karakter Siswa XI Akuntansi di SMK Kansai Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas Team-Based Learning (TBL) dalam meningkatkan karakter dan hasil belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Kansai Pekanbaru pada mata pelajaran Administrasi Pajak. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dalam dua siklus: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Materi berfokus pada pengisian Formulir SSP untuk Pajak Penghasilan Pasal 21 dan Pajak Penghasilan Badan, dengan penekanan pada lima nilai karakter: disiplin, saling menghormati, kerja sama, kejujuran, dan tanggung jawab.Hasil Siklus I menunjukkan skor karakter rata-rata 2,25 (kategori Cukup) dan ketuntasan belajar 57% dengan nilai rata-rata 79,7. Pada Siklus II, skor karakter meningkat menjadi 2,75 (kategori Baik), ketuntasan belajar naik menjadi 93% dengan rata-rata nilai 86. Peningkatan dipengaruhi oleh bimbingan guru yang intensif, adaptasi siswa terhadap kerja tim, dan lingkungan belajar kolaboratif. TBL terbukti efektif mendorong siswa lebih aktif, bertanggung jawab, dan kolaboratif, sehingga meningkatkan pemahaman materi sekaligus membentuk karakter positif.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Pakuntansi 371.3 Tia i

Language

Indonesia

NPM

216810226

Publisher

Administrasi Publik : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Hasil Belajar
Pendidikan Karakter
Team Based Learning (TBL)
Administrasi Pajak

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment