ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Keaktifan Bertanya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Tebuireng 4 Al-ishlah Kuala Gading Kabupaten Indragiri Hulu
Bookmark Share

Text

Pengaruh Keaktifan Bertanya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Tebuireng 4 Al-ishlah Kuala Gading Kabupaten Indragiri Hulu

Bintang Saputra - Personal Name; Daharmi Astuti - Personal Name;

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa di Pondok Pesantren Tebuireng 4 Al-Ishlah. Seorang siswa harus memiliki prestasi belajar yang baik, karena prestasi belajar merupakan hal penting yang harus dimiliki khususnya dalam hal keaktifan bertanya. Rumusan masalah yang akan dikaji oleh penelitian ini adalah bagaimana pengaruh keaktifan bertanya terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Pondok Pesantren Tebuireng 4 Al-Ishlah. Tujuan penelitian ini untuk Mengetahui Pengaruh Keaktifan Bertanya Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Pondok Pesantren Tebuireng 4 Al-Ishlah. Jenis penelitian ini iyalah kuantitatif menggunakan pendekatan korelasi. Kemudian untuk sampel dilakukan menggunakan proportionate Startified Random Sampling, dengan sampel 53 orang siswa. Kemudian pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis pengaruh keaktifan bertanya terhadap prestasi belajar diterima dengan nilai signifikansi 0,000. Adapun besar pengaruh keaktifan bertanya terhadap presatsi belajar adalah kuat (0,759). Dapat diprediksi jika Pengaruh Keaktifan Bertanya ditingkatkan maka akan berkontribusi untuk meningkatkan prestasi belajar sebesar 0,548 atau 54,8% maka dapat disimpulkan hasil dari penelitian ini adalah terdapat Pengaruh yang kuat antara keaktifan bertanya terhadap prestasi belajar siswa, oleh karena itu semkin siswa memiliki keaktifan bertanya yang tinggi maka prestasi yang dihasilkan siswa semakin baik.


Availability
#
Pendidikan Agama Islam Location name is not set
ETD1453II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
-
Language
Indonesia
NPM
182410362
Publisher
Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2025
Keyword(s)
Prestasi Belajar
Keaktifan Bertanya
Other Information
Petugas
Erza Pebriani
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?