Text

Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Pemahaman Agama Islam Siswa di Madrasah Aliyah Al-jami’atul Husna Desa Sekijang Kabupaten Kampar

---

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah pemahaman agama Islam yang terjadi pada siswa di Madrasah Aliyah Jami’atul Husna desa Sekijang kabupaten Kampar. Salah satu permasalahan yang ada pada diri siswa ialah sebagian siswa yang kurang dalam praktek ibadahnya. juga terdapat sebagai siswa yang pengetahuan agamanya masih kurang, kemudian masih ada siswa yang melakukan tindakan bulliying. Seharusnya seorang siswa harus memiliki pemahaman agama Islam yang baik dan benar untuk kemudian terpatri dalam bentuk pengamalan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap pemahaman agama Islam siswa di Madrasah Aliyah Jami’atul Husna desa Sekijang kabupaten Kampar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Populasi dan sampel pada siswa Madrasah Aliyah Jami’atul Husna berjumlah 48 dengan menggunakan sampel jenuh karena jumlahnya kurang dari 100, cara untuk mengumpulkan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Dari hasil uji hipotesis dengan Signifikansinya yaitu = 0,000 dapat diartikan terdapat pengaruh lingkungan keluarga terhadap pemahaman agama Islam siswa di Madrasah Aliyah Jami’atul Husna. Besar pengaruhnya dapat dilihat dalam tabel summary dengan nilai R Square sebesar 0,722 atau 72,2%. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman agama Islam siswa dipengaruhi oleh lingkungan keluarga sebesar 72,2% dengan kriteria kuat. Maka dapat disimpulan hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh lingkungan keluarga terhadap pemahaman agama Islam siswa di Madrasah Aliyah Jami’atul Husna desa Sekijang kabupaten Kampar.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

212410041

Publisher

Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Lingkungan Keluarga
Pemahaman Agama Islam

Other Information

Petugas

Erza Pebriani

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment