ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Metode Eksperimen Terhadapa Hasil Belajar IPA Materi Perubahan Wujud Benda Siswa Kelas III SD Negeri 17 Kota Pekanbaru
Bookmark Share

Text

Pengaruh Metode Eksperimen Terhadapa Hasil Belajar IPA Materi Perubahan Wujud Benda Siswa Kelas III SD Negeri 17 Kota Pekanbaru

DONA ASMARANI PUTRI - Personal Name; Fitriyeni - Personal Name;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda siswa kelas III SD Negeri 17 Kota Pekanbaru. Dalam penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, menggunakan desain one group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD dan objeknya adalah pengaruh metode eksperimen terhadap hasil beljar IPA materi perubahan wujud benda siswa kelas III SD Negeri 17 Kota Pekanbaru. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri 17 Kota Pekanbaru, dan sampel pada penelitian ini adalah kelas III D yang beranggotakan 30 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik uji instrumen data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, tingkat kesukaran soal, dan daya pembeda soal. Teknik analisa data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji hipotesis (uji t). Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan nilai yang signifikan dari pretest ke posttest. Nilai rata-rata pretest lebih rendah yaitu sebesar 50.66% dibandingkan dengan nilai rata-rata posttest yaitu sebesar 75.00%, yang menunjukkan bahwa sebelum diberikan perlakuan, pemahaman siswa terhadap materi masih rendah. Setelah metode eksperimen diterapkan, nilai posttest mengalami peningkatan yang signifikan, mengindikasikan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil uji t (Paired Sample Test) menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000, yang berarti < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Kesimpulan pada penelitian ini terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penerapan metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SDN 17 Kota Pekanbaru pada materi perubahan wujud benda.


Availability
#
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) Pgsd 370.15 Don p
ETD1859II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Pgsd 370.15 Don p
Language
Indonesia
NPM
216910198
Publisher
Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025
Keyword(s)
Hasil Belajar IPA
Metode Eksperimen
Other Information
Petugas
Ayu Agustina
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?