Text
Peran Komunikasi Interpersonal Orang Tua dan Guru BK dalam Mengatasi Perilaku Mengganggu (Disruptive) Siswa pada SMAS Dharma Bhakti Mandau
Peran komunikasi interpersonal antara orang tua dan guru BK dalam mengatasi perilaku mengganggu (disruptive) siswa dikalangan sekolah. Perilaku mengganggu (disruptive) yang dimaksud seperti bullying, bolos di jam pelajaran, mengganggu teman sekelas disaat jam pelajaran, tidak taat peraturan, dan datang terlambat dapat mengganggu proses pembelajaran serta menjadi tantangan serius dalam dunia pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran komunikasi interpersonal orang tua dan guru BK dalam mengatasi perilaku menganggu (disruptive) siswa pada SMAS Dharma Bhakti Mandau. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dan teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal yang efektif antara orang tua dan guru BK berperan penting dalam mengatasi perilaku mengganggu (disruptive) siswa. Komunikasi yang terbuka, suportif, dan positif dapat membantu orang tua dan guru BK dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi siswa serta bersama-sama mencari solusi yang tepat. Selain itu, keterlibatan aktif orang tua dan guru BK dalam berkomunikasi terbukti dapat meningkatkan motivasi dan sikap siswa ke arah yang lebih baik. kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi orang tua dan guru BK merupakan peran penting dan menjadi faktor utama dalam mengatasi perilaku mengganggu (disruptive) siswa. Walaupun terdapat tantangan seperti kesibukan orang tua, keterbukaan dalam berkomunikasi tetap menajadi aspek utama agar informasi mengenai perilaku anak dapat tersampaikan dengan jelas dan dapat mencari solusi bersama.
No other version available