Art Original
The Influence Of The Problem Based Learning Model On The Critical Thinking Ability Of Class V Students
Abstrak Dalam pembelajaran, pendidik memegang peranan yang sangat penting dalam membantu peserta didik memecahkan masalah, oleh karena itu guru harus mendorong peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab hipotesis adanya pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran selain metode ceramah, seperti model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di kelas V mata pelajaran IPS materi Teknologi dalam Kehidupan SDN 190 Pekanbaru. Penelitian ini menerapkan model kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah one group only pretest-posttest. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh kelas V di SDN 190 Pekanbaru tahun pelajaran 2024/2025. Pemilihan sampel menggunakan total sampling dengan mengumpulkan sampel sebanyak 50 peserta didik dari kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengumpulan data, dengan metode tes tindakan dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji hipotesis dengan Independent Sample T-test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar < 0,001 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan berpikir kritis pada materi teknologi di kelas V kehidupan. Terlihat pula bahwa terdapat nilai rata-rata atau mean pada posttest kelas kontrol sebesar 66,23 dan pada kelas eksperimen sebesar 86,21. Kata kunci: pembelajaran berbasis masalah, keterampilan berpikir kritis, teknologi dalam kehidupan.
No other version available