Art Original

Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Ipas Di Sekolah Dasar

---

Abstrak Penelitian ini dilakukan untuk bisa mengetahui tentang implementasi kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS di SD Negeri 02 Talang Anau Kabupaten Lima Puluh Kota serta hambatan dalam pengimplementasiannya. Subyek pada penelitian ini adalah guru IPAS kelas IV dan siswa kelas IV SDN 02 Talang Anu. Metode penelitian yang digunakan berupa metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik wawancara, dokumentasi, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan sesuai dengan pendapat Miles and Huberman yang terdiri dari 3 tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan analisis data. Hasil dari penelitian ini adalah SD Negeri 02 Talang Anau telah menerapkan Kurikulum Merdeka terutama pada pembelajaran IPAS. Dalam praktiknya, implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran IPAS di kelas IV melibatkan beberapa perubahan yang signifikan, seperti penerapan pendekatan integratif. Guru mulai menggunakan berbagai metode pembelajaran yang lebih interaktif, seperti proyek berbasis masalah dan diskusi kelompok, namun dalam pengimplementasiannya masih ditemukan beberapa hambatan seperti keterbatasan sumber daya, kesulitan guru dalam menyesuaikan media pembelajaran, kurangnya kemampuan guru dalam mengkondisikan kelas, media pembelajaran tidak dimanfaatkan secara optimal, kurang banyaknya penilaian yang dilakukan, waktu yang singkat untuk menilai. Kata kunci: Kurikulum Merdeka, IPAS, Sekolah Dasar

---

Availability

Detail Information

Call Number

PGSD 375 Fan i

Language

Indonesia

NPM

206910569

Publisher

PGSD : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Sekolah Dasar
Kurikulum Merdeka
IPAS,

Other Information

Petugas

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment