Art Original

Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Masa Transisi Dari K13 Menuju Kurikulum Mardeka Di Sekolah Dasar

---

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka belajar pada masa transisi dari kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan SDIT Nizhammuddin. Subjek penelitian sebanyak 3 orang guru yang mengejar kurikulum merdeka di kelas terpilih dan 3 orang siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan 3 teknik triangulasi yaitu triangulasi sumber, waktu dan Teknik. Instrument penelitian yang digunakan yaitu pedoman wawancara, observasi dan telaah dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDIT Nizhammuddin sudah menerapkan kurikulum Merdeka belajar. Melalui masa transisi tersebut terdapat Banyak perbedaan antara Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Perbedaan tersebut mengikuti satuan mata pelajaran, jam pembelajaran, implementasi pembelajaran, strategi pembelajaran serta proses penilaian standar kompetensi kelulusan dsb. Kurikulum 13 mempunyai suatu tujuan yang jelas untuk membentuk karakter bangsa sedangkan tujuan pelajaran kurikulum merdeka di sajikan dalam capaian pembelajaran (CP). Kurikulum merdeka juga memiliki penilaian assesmen yaitu non kognitif dan kognitif yang mana non kognitif ditunjukan untuk penilaian diluar pembelajaran sedangkan kognitif yaitu penilain dari segi pengetahuanya.

---

Availability

Detail Information

Call Number

PGSD 375 San i

Language

Indonesia

NPM

206910719

Publisher

PGSD : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Sekolah Dasar
Kurikulum Merdeka
Transition

Other Information

Petugas

Teguh

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment