Text
Deskripsi Prokrastinasi Pada Siswa SMA di Kota Pekanbaru
Prokrastinasi akademik merupakan perilaku menunda penyelesaian tugas sekolah yang berdampak pada pencapaian akademik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subjek sebanyak 250 siswa dari dua sekolah, yaitu SMA Negeri 2 Kandis dan SMA YLPI Pekanbaru. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert yang mencakup enam dimensi prokrastinasi: ketakutan akan kegagalan, perlawanan terhadap otoritas, manajemen waktu yang buruk, tekanan internal, kritik diri berlebihan, dan ketidakjelasan tujuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa berada pada kategori prokrastinasi sedang (33,6%), diikuti oleh kategori rendah (27,6%) dan tinggi (25,6%). Dimensi manajemen waktu merupakan aspek yang paling dominan memengaruhi prokrastinasi siswa, dengan indikator ketidakmampuan membuat jadwal dan kesulitan mengatur waktu menjadi penyumbang utama. Selain itu, faktor eksternal seperti penggunaan media sosial yang berlebihan dan pengaruh teman sebaya juga turut memperkuat kecenderungan prokrastinasi.
No other version available