Text

Revealing The Practice Of The Merdeka Belajar Curriculum: Implementation In Elementary Schools

---

Penelitian ini membahas mengenai implementasi kurikulum merdeka belajar di sekolah dasar dengan fokus di SDN 118 Pekanbaru. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menggunakan metode deskriptif untuk menjelaskan implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Prosesnya meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan kesimpulan. Dalam perencanaan, guru menganalisis karakteristik Satuan Pendidikan, mengembangkan Kurikulum Operasional, membuat modul ajar, dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Implementasi meliputi kegiatan awal, inti, dan penutup. Guru menciptakan lingkungan kelas yang positif melalui sapaan ramah, memeriksa kehadiran, dan mengukur kesiapan siswa. Kegiatan inti memerlukan pemahaman kolaboratif tentang tujuan pembelajaran, menyelaraskannya dengan materi pelajaran, menawarkan kegiatan alternatif berdasarkan minat siswa, dan mendorong keterlibatan melalui tugas-tugas praktis. Guru menilai hasil pembelajaran pada tahap penutup melalui latihan, kehadiran, respon, pekerjaan rumah, dan sesi tanya jawab. Berbagai metode penilaian digunakan, termasuk soal latihan, ringkasan, dan diskusi kelompok. Guru menginspirasi siswa melalui kegiatan yang menarik, menantang kesalahpahaman, dan memberikan umpan balik positif. Pengakuan diberikan kepada jawaban yang berani dan benar, sedangkan bimbingan diberikan kepada siswa yang memerlukan dukungan lebih lanjut dalam memahami materi.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

196910429

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Keywords Implementation; Curriculum; Merdeka Belaj

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment