Text

Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Kelas II SDN 01 Muara Kelantan Kabupaten Siak

---

Guru kelas II telah menerapkan berbagai strategi membaca terbimbing, namun upaya tersebut belum optimal. Siswa yang mengalami kesulitan membaca masih belum mampu memahami kata dan kalimat sederhana, sehingga penguasaan keterampilan membaca dasar tetap menjadi hambatan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca kelas II di SDN 01 Muara Kelantan Kabupaten Siak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data pada penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer melibatkan guru kelas II dan siswa kelas II. Sedangkan data sekunder didapat nilai, foto, video rekaman hasil observasi, dan modul ajar. Teknik dan instrumen pengumpulan data pada penelitian ini berupa lembar pedoman wawancara, lembar pedoman observasi dan lembar telaah dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman melalui tiga tahapan, yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca pada siswa kelas IIB SDN 01 Muara Kelantan dilakukan secara sistematis dan responsif terhadap kebutuhan siswa. Adapun beberapa strategi yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan membaca adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik dan efektif, menggunakan metode dalam membaca, meningkatkan rasa percaya diri dan memberikan motivasi, tidak menyalahkan siswa atas kondisi yang dialaminya dan mengadakan program khusus remedial.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

216910407

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Kata Kunci: Kesulitan Membaca, Strategi Guru, Seko

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment