Text
Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMAN 3 Mandau
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya konsentrasi belajar di SMAN 3 Mandau. Dalam proses pembelajaran seorang siswa harus berkonsentrasi, sebab siswa yang memiliki konsentrasi belajar dapat dengan mudah memahami materi serta dapat meningkatkan minat dan motivasi dalam belajar. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana besar pengaruh model pembelajaran game based learning terhadap konsentrasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 3 Mandau. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran game based learning terhadap konsentrasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 3 Mandau. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasi. Populasi penelitian ini yaitu kelas XI.10 dan XI.11. Pengambilan sampel dilakukan dengan sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis pengaruh model pembelajaran game based learning terhadap konsentrasi belajar siswa diterima dengan nilai signifikansi 0,000. Adapun besar pengaruh model pembelajaran game based learning terhadap konsentrasi belajar siswa adalah sebesar 0,478 atau 47,8% dengan kriteria “cukup tinggi”. Adapun tingkat hubungan antara model pembelajaran game based learning terhadap konsentrasi belajar siswa adalah sebesar 0,692 atau 69,2% dengan kriteria “kuat”. Maka dapat disimpulkan hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran game based learning terhadap konsentrasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 3 Mandau.
No other version available