Text
PENGARUH METODE UMMI TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR`AN PESERTA DIDIK DI SMPIT AL-FIKRI ISLAMIC GREEN SCHOOL PEKANBARU
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Ummi terhadap kemampuan menghafal Al-qur’an di SMPIT Al-Fikri Islamic green school Pekanbaru. Latar belakang penelitian ini di dasari oleh fenomena rendahnya kemampuan menghafal Al-Qur’an siswa di SMPIT Al-Fikri Pekanbaru. Yang ditandai dengan tidak menguasai makharijul huruf beserta ilmu tajwid, mudah putus asa,tidak sungguh-sungguh dan adanya pemaksaan dari orang lain. Penggunaan metode pemebelajaran Al-Qur’an yang tepat dianggap salah satu faktor yang dapat meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an Siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa/I kelas VIII sebanyak 45 orang, dan seluruh populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa seluruh angket dinyatakan valid dan reliabel. (crobach’s Alpha metode ummi- 0,967 dan kemampuan menghafal Al-qur’an-0,921). Hasil analisis data menujukkan bahwa penerapan metode ummi berada pada kategori “baik” dengan persentase sebesar 79,77% , sedangkan tingkat kemampuan menghafal Al-qur’an berada pada kategori “sangat baik” dengan persentase sebsar 88,42%. Berdasarkan uji regresi liniear sederhana diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 dan koefisien derminasi sebesar 43,6% yang menunjukkan bahwa metode ummi berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan menghafal Al-qur’an dengan pengaruh dalam kategori “cukup kuat”. Sisanya 56,4% dipengaruhi oleh faktor lain diluar variabel penelitian. Dengan demikian , dapat dismpulkan bahwa metode ummi memilki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menghafal Al-qur’an Siswa.
No other version available