Text

Pengaruh Faktor Faktor Psikologi terhadap kemampuan berbicara bahasa arab mahasiswa PBA UIR

---

يهدف هذا البحث إلى معرفة وتحليل تأثير العوامل النفسية على مهارة الكالم لدى
طالب قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة اإلسالمية الرياوية. وتشمل العوامل النفسية
المشار إليها: الثقة العامة بالنفس، والثقة بالنفس في مواقف محددة، والثقة بالنفس في
المهارات االجتماعية، وتقدير الذات )االعتزاز بالنفس(. وتشتمل مهارة الكالم على
جوانب القدرة على التكلم دون تكرار المفردات، والتمكن من التعبير عن األفكار
والمشاعر، وكذلك القدرة على االستماع والنطق والسيطرة الفعالة على المفردات. وقد
استُخدم في هذا البحث المنهج الكمي ذو المقاربة الترابطية. وبلغ عدد أفراد مجتمع
البحث 197 طالبًا من طالب قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة اإلسالمية الرياوية، وتم
اختيار عينة مكونة من 40 مستجيبًا باستخدام تقنية العينة العشوائية الطبقية. أما األداة
المستخدمة فهي االستبانة المغلقة وفق مقياس ليكرت. وتم تحليل البيانات من خالل
اختبارات التوزيع الطبيعي، والخطية، واختبار الفرضيات باستخدام تحليل االنحدار
الخطي البسيط بمساعدة برنامج اإلحصاء للعلوم االجتماعية اإلصدار .27 وأظهرت
نتائج البحث وجود تأثير دال على إحصاء بين العوامل النفسية ومهارة الكالم باللغة
العربية لدى طالب قسم تعليم اللغة العربية، حيث بلغت قيمة الداللة 0,000 > .0,05
وقد بلغت قيمة معامل التحديد (Square R (،0.719 مما يعني أن ٪71.9 من القدرة على
الكالم باللغة العربية تتأثر بالعوامل النفسية، في حين أن النسبة المتبقية ٪28.1 تعود
إلى عوامل أخرى خارج نطاق هذا البحث. كما بلغ معامل االرتباط ،0.848 مما يدل
على وجود عالقة قوية جدًا بين المتغيرين. ويخلص البحث إلى أن تعزيز الجوانب
النفسية لدى الطالب، وخاصة الثقة بالنفس في السياقات األكاديمية واالجتماعية، يساهم
بشكل كبير في تنمية مهارة الكالم باللغة العربية. ومن المأمول أن تكون هذه النتائج
أسا ًسا لتطوير استراتيجيات أكثر فاعلية في تعليم اللغة العربية، مع األخذ في االعتبار
الجوانب النفسية كعامل داعم رئيسي

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

222713023

Publisher

Pendidikan Bahasa Arab : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

الكلمات المفتاحية: التأثير، علم النفس، مهارة الكال

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment