Text
Tindak Tutur Ekspresif pada Tuturan Siswa TK Nurul Islam Sentajo Raya
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan peristiwa tindak tutur ekspresif yang
terjadi dalam interaksi antar siswa di TK Nurul Islam Sentajo Raya. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur
ekspresif yang digunakan oleh penutur dan mitra tutur dalam konteks interaksi
siswa di lingkungan taman kanak-kanak. Penelitian ini berlandaskan pada teori
tindak tutur ekspresif yang dikemukakan oleh Searle, yang menjelaskan bahwa
tindak tutur ekspresif merupakan ungkapan sikap psikologis penutur terhadap
suatu situasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui observasi, teknik simak, dan teknik catat. Data penelitian
berupa 60 tuturan ekspresif yang diperoleh dari interaksi verbal siswa selama
kegiatan belajar-mengajar di TK Nurul Islam Sentajo Raya. Tuturan anak-anak
tersebut direkam untuk kemudian disimak agar tidak terjadi kesalahan dalam
penulisan data. Sumber data dalam penelitian ini adalah seluruh siswa TK
tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat berbagai fungsi tindak
tutur ekspresif yang digunakan oleh siswa, fungsi ekspresif yang paling dominan
adalah tindak tutur memuji, yang mencerminkan karakteristik interaksi sosial
yang positif di lingkungan sekolah tersebut. Sementara itu, beberapa fungsi
tindak tutur ekspresif seperti menyambut, mengucapkan belasungkawa, dan
mengampuni tidak ditemukan dalam data, karena tidak muncul dalam konteks
interaksi siswa selama pengamatan berlangsung. Implikasi dari penelitian
menunjukan jika pemahaman akan tindak tutur ekspresif sejak usia dini dapat
menjadi indikator perkembangan sosial serta emosional anak. Kemudian,
penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pendidik dalam merancang strategi
pembelajaran yang akan mendukung sisi emosional anak dan keterampilan
bahasa anak.
No other version available