ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Bentuk Komunikasi Guru Dengan Anak Down Syndrome Fase Fondasi di SLB Pelita Nusa Pekanbaru
Bookmark Share

Text

Bentuk Komunikasi Guru Dengan Anak Down Syndrome Fase Fondasi di SLB Pelita Nusa Pekanbaru

Muhammad Rivaldo - Personal Name; Happy Wulandari - Personal Name;

Anak dengan down syndrome, merupakan kelainan kromosom yang menghadirkan tantangan dalam pertumbuhan fisik dan mental, seringkali memiliki keunikan dalam karakteristik belajar, khususnya dalam komunikasi verbal dan pengelolaan emosi. Pentingnya komunikasi yang efektif sebagai fondasi interaksi sosial dan pembelajaran bagi mereka menjadi landasan utama studi ini, mengingat kebutuhan pendekatan individual. Penelitian ini memfokuskan pada bentuk komunikasi guru dengan anak down syndrome pada fase fondasi di SLB Pelita Nusa Pekanbaru. Tujuannya adalah mendeskripsikan secara mendalam bagaimana guru memfasilitasi interaksi dan pembelajaran pada tahap awal perkembangan anak-anak ini melalui komunikasi verbal dan nonverbal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, Subjek penelitian adalah guru di SLB Pelita Nusa Pekanbaru dengan objek penelitian fokus pada bentuk komunikasi yang diterapkan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru dan observasi partisipatif di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal guru merupakan perpaduan strategis komunikasi verbal yang sederhana dan berulang, seringkali diiringi sapaan personal dan pujian, dengan komunikasi nonverbal dominan seperti sentuhan fisik yang suportif, ekspresi wajah positif, dan kontak mata. Kombinasi komunikasi ini sangat penting dalam membangun koneksi, mengelola mood, dan memotivasi anak down syndrome untuk terlibat dalam pembelajaran. Dengan demikian, komunikasi interpersonal ini menjadi fondasi penting yang memungkinkan proses pembelajaran akademik dasar seperti menulis, membaca, dan pengenalan objek tersampaikan secara efektif, sekaligus memperkuat ikatan emosional dan kemandirian anak.


Availability
#
Ilmu Komunikasi (Fakultas Ilmu Komunikasi) Location name is not set
ETD2653II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
-
Language
Indonesia
NPM
219110167
Publisher
Ilmu Komunikasi : Universitas Islam Riau., 2025
Keyword(s)
Kata Kunci : Guru, Down Syndrome, Bentuk Komunikas
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?