ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of An analysis on student's reading comprehension of descriptive text at the tenth grade of Smk Perpajakan Riau
Bookmark Share

Text

An analysis on student's reading comprehension of descriptive text at the tenth grade of Smk Perpajakan Riau

Niken Larasati - Personal Name; Betty Sailun - Personal Name;

Pemahaman membaca adalah memahami teks dengan maksud memahami teks tersebut untuk mengetahui makna cerita. Teks deskriptif adalah teks yang menggambarkan suatu objek, baik makhluk hidup, benda, tempat atau peristiwa secara rinci. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman membaca siswa terhadap teks deskriptif dengan memberikan siswa tes pemahaman membaca teks deskriptif. Jenis tes adalah pilihan ganda di SMK Perpajakan Riau. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif, sampel penelitian ini terdiri dari 20 siswa X MP A. Dalam pengumpulan data menggunakan 20 tes yaitu soal pilihan ganda dari 4 teks deskriptif untuk mengidentifikasi dan menganalisis pemahaman membaca siswa terhadap teks deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa dalam membaca teks deskriptif mendapat skor rata-rata baik (79,0) yang berarti baik, dapat disimpulkan bahwa hampir sebagian besar siswa mengerjakan apa yang diberikan oleh peneliti dan siswa tidak mengalami banyak kesulitan dalam menjawab tes pemahaman. membaca teks deskriptif, pemahaman siswa dalam membaca teks deskriptif berada pada level baik. Kemudian pada indikator identifikasi, siswa memperoleh skor dengan nilai rata-rata (85,0) dengan persentase (45%), yang berarti hampir separuh siswa dapat menemukan orientasi berdasarkan pemahaman bacaan dalam kategori baik. Selanjutnya, pada indikator deskripsi, siswa memperoleh skor dengan nilai rata-rata (90,0) dengan persentase (55%), yang berarti separuh siswa dapat menemukan komplikasi berdasarkan pemahaman bacaan dalam kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menemukan bahwa 45% siswa memahami identifikasi pada teks deskriptif, sedangkan pada indikator deskripsi siswa memperoleh persentase 55%. Woolley (2011) mengatakan bahwa pemahaman bacaan adalah proses menciptakan makna dari teks. Tujuan pemahaman bacaan adalah untuk memperoleh pemahaman menyeluruh tentang apa yang dijelaskan dalam teks daripada memperoleh makna dari kata-kata atau kalimat yang terisolasi.


Availability
#
Pendidikan Bahasa Inggris (FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ) Inggris 421.55 Nik a
ETD2655II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Inggris 421.55 Nik a
Language
Indonesia
NPM
196310069
Publisher
Pend. Bahasa Inggris : Universitas Islam Riau., 2025
Keyword(s)
Descriptive text
Reading Comprehension
Other Information
Petugas
Ayu Agustina
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?