Text
Kepercayaan Diri Mahasiswa UIR dalam Berbahasa Inggris
KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA UIR DALAM BERBAHASA INGGRIS NURLIANA 218110057 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM RIAU ABSTRAK Kepercayaan diri dalam berbahasa Inggris merupakan kebutuhan penting dalam dunia pendidikan dan karier di era global. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dinamika kepercayaan diri mahasiswa UIR dalam berbahasa Inggris menggunakan teori kepercayaan diri Lauster sebagai landasan teoretis. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi yang melibatkan 5 mahasiswa UIR peserta English Club, dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur dan observasi partisipan, kemudian dianalisis dengan triangulasi sumber, metode, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan kepercayaan diri mahasiswa dalam berbahasa Inggris sangat beragam dan dapat dikelompokkan menjadi tiga pola: kepercayaan diri seimbang, kepercayaan diri analitis, dan kepercayaan diri dalam pengembangan. Mahasiswa memiliki tingkat kepercayaan diri yang berbeda untuk setiap kemampuan bahasa Inggris, dengan paling percaya diri dalam membaca dan tata bahasa, sedang dalam mendengarkan, dan paling tidak percaya diri dalam berbicara. Faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri meliputi faktor internal seperti pengalaman belajar sejak kecil, prestasi yang pernah diraih, dan kemampuan mengenal diri sendiri, serta faktor eksternal berupa dukungan teman dalam kelompok belajar, cara guru memberikan masukan, dan lingkungan yang mendukung untuk berlatih. Temuan menunjukkan kepercayaan diri bukanlah sifat tetap, tetapi dapat berkembang melalui strategi belajar yang sesuai dan dukungan yang cocok dengan kebutuhan serta karakter masing-masing individu. Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Bahasa Inggris, Mahasiswa, Fenomenologi
No other version available