Text

IMPLEMENTASI EDUCATION GAMES UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP IT AL-FIKRI ISLAMIC GREEN SCHOOL PEKANBARU

---

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Education Games dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPIT Al-Fikri Islamic Green School Pekanbaru. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya tingkat partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran PAI, yang berdampak pada kurangnya pemahaman serta minat belajar siswa terhadap materi keagamaan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII dengan jumlah 21 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi education games secara signifikan dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik. Hal ini terlihat dari meningkatnya partisipasi siswa dalam kegiatan diskusi, bertanya, menjawab, serta keterlibatan dalam permainan edukatif yang diberikan guru. Peningkatan tersebut juga berdampak positif pada hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi education games merupakan metode yang efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI. Strategi ini dapat menjadi alternatif pendekatan pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan memotivasi siswa dalam proses pembelajaran keagamaan di sekolah.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

212410246

Publisher

Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Kata Kunci: Education Games dan Keatktifan Belajar

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment