Text
Perbandingan hasil belajar siswa pada pendidikan fisik terhadap guru bersertifikat dan tidak bersertifikat di sma 1 Kampar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang diajar oleh guru bersertifikat dan guru tidak bersertifikat. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar siswa berdasarkan status sertifikasi guru. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan uji-t, yaitu jenis analisis statistik yang digunakan untuk menguji perbedaan antara dua kelompok. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dan XII SMA dengan total 551 siswa, terdiri dari 10 kelas XI dan 9 kelas XII. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling, yaitu dengan memilih satu kelas dari kelas XI yang diajar oleh guru tidak bersertifikat dan satu kelas dari kelas XII yang diajar oleh guru bersertifikat. Setiap kelas terdiri dari 27 siswa, sehingga total sampel penelitian adalah 54 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar adalah nilai rapor siswa. Berdasarkan hasil statistik deskriptif, menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa yang diajar oleh guru bersertifikat adalah 92,5185 dengan interval kepercayaan 95% yang menunjukkan bahwa rata-rata populasi sebenarnya kemungkinan berada di antara 91,6314 dan 93,4056. Sementara nilai rata-rata siswa yang diajar oleh guru tidak bersertifikat sebesar 91,0370, dengan interval kepercayaan 95% yang menunjukkan bahwa rata-rata populasi sebenarnya kemungkinan berada di antara 89,1800 dan 92,8941. Nilai siswa yang diajar oleh guru bersertifikat memiliki nilai rata-rata yang lebih tinggi dibandingkan dengan nilai siswa yang diajar oleh guru non-sertifikasi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar siswa berdasarkan status sertifikasi guru
No other version available