Text
Pembelajaran masa New Normal di Kelas V sekolah Dasar
PEMBELAJARAN MASA NEW NORMAL DI KELAS V SEKOLAH DASAR ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan bentuk kesulitan belajar siswa pada masa new normal di kelas V SD Negeri 014 Perawang Barat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perubahan sistem pendidikan akibat pandemi Covid-19 yang menuntut adanya penyesuaian dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru dan siswa kelas V sebagai informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran masa new normal telah mengikuti tiga tahapan utama, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Guru berusaha menciptakan pembelajaran yang menarik dengan penggunaan media pembelajaran sederhana serta strategi diskusi kelompok dan praktikum. Namun demikian, ditemukan berbagai kesulitan belajar yang dialami siswa, antara lain rendahnya motivasi, kurangnya minat terhadap mata pelajaran tertentu (khususnya matematika), serta kondisi lingkungan sekolah yang kurang kondusif. Faktor internal dan eksternal seperti keterbatasan alat belajar, suara guru yang kurang terdengar jelas, serta persepsi negatif siswa terhadap pelajaran juga turut memengaruhi proses belajar. Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran masa new normal memerlukan strategi khusus yang mampu memotivasi dan meningkatkan partisipasi aktif siswa. Guru diharapkan lebih kreatif dan komunikatif dalam menyampaikan materi agar kesulitan belajar dapat diminimalkan.
No other version available