Text
Model Pengembangan Profesionalisme Guru Madrasah Menurut Syahraini Tambak
Pendidikan adalah unsur terpenting dalam mewujudkan manusia seutuhnya , guru adalah orang yang menempati posisi dan memegang peran penting dalam pendidikan. secara umum di Indonesia tampak bahwa guru yang memiliki sertifikat profesi ternyata belum mampu memberikan perubahan pada proses pembelajarannya bahkan cenderung tak memiliki perbedaan dengan kondisi sebelum disertifikasi.Dari sisi kualifikasi pendidikan, hingga saat ini dari 2,92 juta guru, baru sekitar 51% yang berpendidikan S1 atau lebih, sedangkan sisanya belum berpendidikan S1. Begitupun persyaratan sertifikasi, hanya 2,06 juta guru atau sekitar 70,5% guru yang memenuhi syarat sertifikasi. Adapun 86,167 guru lainya belum memenuhi syarat sertifikasi,Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif yang berbentuk analisis konsep yaitu serangkaian penelitian yang berkenan dengan metode pengumpulan data pustaka atau penelitian yang dilakukan di perpustakaan yang obyek penelitian biasanya digali lewat beragam informasi kepustakaan seperti buku, jurnal ilmiah, karya ilmiah.Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, maka diperoleh kesimpulan yaitu Konsep khalifah sebagai pendidik yaitu khalifa sebagai pendidik akan mendidik manusia, bukan mengajar. Manusia sebagai khalifah akan melakukan aktivitas mendidik (pedagogik) yang akan melahirkan manusia yang berakhlak, sementara mengajar hanyalah instruksional saja. Mendidik sasaran utamanya adalah akhlak manusia dengan transformation of value, sementara mengajar sasaran utamanya adalah kognitif manusia dengan transfer of knowledge.peneliti ingin memberikan saran yaitu Buku Model Pengembangan Profesional Guru Madrasah Karya Syahraini Tambak merupakan refrensi yang sangat bagus bagi mahasiswa dan guru untuk belajar menjadi guru professional Buku Model Pengembangan Profesional Guru Madrasah Karya Syahraini Tambak merupakan refrensi yang sangat bagus bagi mahasiswa untuk dijadikan rujukan penelitian untuk karya ilmiah
No other version available