Text

Penerapan Model Kooperatif Tipe TGT untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Kenampakan Alam dan Buatan Kelas III SDN 48 Pekanbaru

---

Hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA rendah karena dalam pembelajaran guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional, yang menyebabkan kurangnya keterlibatan aktif siswa. Penelitian ini mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa setelah dilakukannya penerapan model kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) dalam pembelajaran IPA di kelas III SDN 48 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 34 siswa kelas III. Data dikumpulkan melalui: observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan setelah penerapan model kooperatif tipe TGT (Team Games Turnament). Rata-rata nilai hasil belajar siswa meningkat dari 69,76 pada tahap pra-siklus, menjadi 72,65 pada siklus I, dan mencapai 83,81 pada siklus II. Selain itu, persentase jumlah siswa yang tuntas juga naik signifikan, yaitu dari 32,35% pada pra-siklus, menjadi 64,70% pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 9,1,17% pada siklus II.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

216910613

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Kata Kunci: TGT (Team Games Tournament), Hasil Bel

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment