Text

Strategi Guru Dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Kondusif Di Kelas V Sekolah Dasar

---

Tujuan penelitian ini adalah menentukan serta mengevaluasi taktik yang digunakan instruktur untuk membangun lingkungan belajar yang mendukung bagi siswa kelas lima. Guru dan siswa di kelas V SDN 13 Pekanbaru menjadi narasumber penelitian. Data dikumpulkan dari teknik observasi dan wawancara mendalam untuk memahami praktik dan perspektif guru terkait pembentukan lingkungan belajar yang mendukung. Analisis data dilakukan secara kualitatif melalui transkripsi wawancara dan interpretasi data observasi untuk mengidentifikasi tema-tema kunci terkait strategi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas V menerapkan tiga strategi utama dalam menciptakan lingkungan belajar kondusif, yaitu strategi lingkungan fisik (penataan ruang kelas yang fleksibel dan ergonomis, pengelolaan kebersihan, kerapian, dan pencahayaan kelas, penggunaan sumber belajar), strategi lingkungan non-fisik (membangun hubungan positif dan saling percaya, menciptakan iklim kelas yang demokratis dan inklusif, menerapkan disiplin positif dan konsisten, menumbuhkan motivasi dan minat belajar siswa), dan strategi organisasional (penetapan aturan serta prosedur kelas yang jelas, pengelolaan waktu dan transisi yang efektif, pembentukan kelompok belajar, komunikasi yang efektif dengan pihak terkait). Ketiga strategi ini secara sinergis berkontribusi terciptanya lingkungan belajar aman, nyaman, serta mendukung proses pembelajaran yang kondusif di kelas V.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

216910083

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Strategi guru

Other Information

Petugas

Yolla Afrina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment